BIENVENIDOS AL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
La sangre de mi espíritu es mi lengua.( Miguel de Unamuno)
Bienvenido a nuestro departamento, quizás te preguntes ¿qué podemos ofrecerte? LA PALABRA es nuestro único y simple instrumento ¡pero…qué instrumento!, nos enriquece, nos hace vibrar, sentir, amar…: Todas nuestras sensaciones y sentimientos los podemos evocar a través de ELLA . Cuanto más la conozca, más se acrecentará tu poder de comunicación, te ayudará a aumentar tus conocimientos, tus capacidades de expresión/comprensión, conseguirá abrirte el mundo de la cultura.
¡Anímate a conocerla!. Te esperamos
- Lengua 1º de E.S.O.
- Lengua 2º de E.S.O.
- Lengua 3º de E.S.O.
- Lengua 4º de E.S.O.
- Refuerzo de Lengua de 2º de E.S.O.
- Refuerzo de Lengua de 3º de E.S.O.
- Lengua de 1º de Bachillerato
- Lengua de 2º de Bachillerato
- Ámbito socio-lingüístico de 4º de Diversificación Curricular
- Lola Vallverdú Domínguez. Jefa del Departamento.
- Esther Puerto Rodríguez (Coordinadora del Plan Lingüístico de Centro)
- Mª de los Angeles Bazalo Miguel (Tutora de 2º Bachillerato B)
- Lourdes Alonso Cuñado (Coordinadora del Plan de Lectura y Biblioteca)
- Mª Jesús Soler Arteaga (Tutora de 4º ESO C)
- José Manuel González Ballester. (Tutor de 2º ESO A)
- Eulalia Muñoz Hermosín (Coordinadora de coeducación)
- Ramón de la Campa Carmona
La preparación a la prueba de grado medio y superior por la tarde son dos cursos de Lengua y uno de Sociales.
El Departamento completa su horario con las horas de alternativa y de libre disposición, dedicadas al fomento de la lectura.
Son objetivos generales de este Departamento:
- Elaborar las programaciones didácticas de Lengua y Literatura castellana, en los distintos niveles y cursos. En este curso, se han elaborado de nuevo la programación de 2º de E.S.O. de Compensatoria y la del Ámbito Sociolingüístico de 3º de PDC. Estas dos últimas se han elaborado este año por ser el primero que impartimos la asignatura en los respectivos niveles.
- Realizar revisiones periódicas de la programación para detectar los problemas surgidos y realizar las debidas adaptaciones.
- Establecer las estrategias de recuperación que sean necesarias elaborando un plan de recuperación de pendientes.
- Fijar los criterios de evaluación y recuperación adecuados a cada nivel y curso.
- Coordinar la labor docente de los profesores del Departamento y velar por el cumplimiento de las programaciones.
- Colaborar con el Departamento de Orientación, mediante la observación directa en el aula, en una detección temprana de los problemas de aprendizaje y comportamiento de los alumnos, así como sus posibles soluciones.
- Contribuir con su presupuesto a renovar y ampliar el material didáctico así como procurar que la Biblioteca tenga existencia de los libros de lectura que el alumno debe leer en nuestra asignatura.
- Contactar con otros departamentos buscando la interconexión en puntos que favorezcan la interdisciplinariedad.
- Aunar criterios sobre aspectos de ortografía, expresión escrita y oral, comprensión, comunicación y gramática.
- Fomentar la lectura en los alumnos no sólo con lecturas obligatorias relacionadas o no con el currículo, sino también sugiriendo lecturas voluntarias que tendrán su reconocimiento en la calificación de la materia.
- Fomentar la expresión oral en nuestros alumnos con estrategias y recursos que la favorezcan.
En estos momentos no hay noticias sobre este Departamento.
Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es
El sitio en Internet del Instituto Cervantes es un punto de referencia imprescindible para todo lo relacionado con la lengua española y su enseñanza.
Rayuela: http://cvc.cervantes.es/aula/rayuela/
Un rincón especialmente creado para el estudiante de español y que ofrece numerosos pasatiempos.
Biblioteca Nacional: http://www.bne.es/
Página principal de la más importante biblioteca española. El catálogo automatizado Ariadna permite bucear en sus fondos.
Base de datos de lSBN:
http://www.mcu.es/bases/spa/isbn/ISBN.html
Permite localizar, con bastante rapidez, los libros editados en España desde 1972 en cualquier lengua.
Proposiciones (oraciones subordinadas): clasificación y ejemplos:
Libros de lectura
Además potenciaremos la lectura aconsejando a nuestros alumnos listados de libros por niveles de los cuales realizarán una ficha de lectura que tendrá su reflejo en la nota de la asignatura.